本文写于 2018 年末，最早发表于笔者 QQ 空间，转发量较大。分享于此。

今年不少区的一模已经结束了，这两天不断听到有小朋友们说诸如某某区拿江苏压轴题当填空题、英语难胜专八等抱怨，又勾起了去年的记忆，实在是有些想法。

高考不是常模考试

首先，浦东新区语文教研员强烈认为，高考不是常模考试，因此“有些人给高考计算合格率、优秀率，那是他们完全不懂高考”。我完全赞同这一观点。把高考做成常模考试既无可能也无必要。无可能是指高考由于保密性要求和出题时间上的紧迫性，不可能建立起雅思、托福等语言类考试的锚定人群，只能通过出题老师的经验和评卷时的微调对平均分稍作控制；无必要是指高考作为选拔类考试，只牵涉到同年考生得分之间的比较，与历年数据无关，因此根本没有必要建立起参考系。

搞清楚了这一点，就可以知道，模考亦不是常模考试，用模考分去预估高考分是无稽之谈或者江湖骗钱之术，用模考分去恐吓学生好好学习的想法也真是滑天下之大稽。

那么模考的意义究竟是什么呢？

谈“模考”之“模”

“模考”中的“模”字给人以“模拟”、“效法”、“模范”之直觉，因此很多同学视本区模考为神圣，压力巨大，遇到难题，感觉药丸。但实际上大家也看到了，不少区县直接拿外省市历年高考题作为模考题，这一做法的本身就与“模拟”二字南辕北辙。上海卷不同于全国卷，这一点大家应当十分清楚，然而模考卷依然堂而皇之地引入上海教师们敬而远之的其他地方卷考题，意义何在呢？

对此，我想说的是，出卷人的此类做法是人为降低了模考卷质量，是根本没有花时间去研究上海卷的命题特点，没有用心出模考题。如果上纲上线，就是出题人没有责任心、玩忽职守。

令人吃惊的是，低质量考卷居然能充斥模拟考江湖，因此，所谓的“模拟考”模拟的只不过是考试时间安排，演练的也不过是考试心态而已。如果你能在模考前一天晚上睡得踏踏实实，考试开考前心不乱神不慌，那么你在心态上做得非常成功，我敢说你的高考已经成功了一大半。（现在某些区连考试时间也不模拟了，说得好听是为了压缩时间，不影响学校“正常教学”，要我说就是取消了算了。毕竟题目难度也不模拟，时间也不模拟，那模拟你#文明#呢）

我一直是某些老师所坚持的“模拟考就应该难度更大，然后高考就不会紧张”此类观点的强烈反对者。如果模拟考难度过大，那么考生根本无法掌握好合理的时间分配，反而严重影响真正高考时的手脚。

什么才是真正的模考呢？

两个字：春考。

你前面说了那么多，究竟要怎么面对模考呢？

先说结论：知己知彼。

“己”是你自己。虽然难度可能不匹配，但是模考依然能够充分暴露考生的弱点。在剖析弱点的时候，一定要遵守“愈研愈入，愈入愈深”的方法。不要说题目难所以你做不来，你究竟是卡在难题的哪一步了？经验就是一点一点积累的。不要说你是粗心所以做错，你究竟是哪个地方粗心了？应对粗心的最好办法就是知道自己哪里容易粗心，然后保持高度警惕。不要说时间来不及，所以你没得分。你究竟要多少时间才能做完这类题？下一次，留好充足时间。不要说你某一个章节学的不好，你究竟是本章节哪一类题目做不好？拿出精编和五星级题典，找到此类题使劲刷。不要说你单词不认识公式背不出，所以阅读看不懂三角做不来。单词不熟悉就去背单词，高词都背不出考什么英语；当然如果你已经背过好多遍，还拿单词没背好安慰自己，那复读欢迎您。公式背不出就使劲背，就那几条公式每天看几遍一个月总能记住。

“彼”指高考。不光是学生，连很多老师也没弄明白上海高考的特点：重基础、轻技巧、高灵活。这其中最最重要的是基础。我很欣赏我数学老师的一句话：不是难的题目会做了，简单的题目就会了；而是简单的题目十拿十稳，难的题目自然会。如果师生只在乎难题的训练，在难题上花了超级多的时间，忽视了基础题的训练，那么他们真是好高骛远。对于学生来说，拿到一道题，首先三秒钟之内就应该判断出它是不是高考的可能出题目标，如果是的，请你认真做；如果不是，Let it go，该抄抄抄抄，该水水水水。

我所要实名反对的

5.1 老师的作业无论多少，我都应当保质保量地完成

#反对# 如果你有时间，那就一定要认真完成；如果因为做作业而没有时间，原因一定不是老师的作业太多，而是学生没有做到“知己知彼”这一点。我相信会有因材施教的名师，给学生布置的作业恰好是所有人所正好最迫切需要练习的部分。但是，我没听说过。做作业，选你最需要做的部分，做你最薄弱的部分，练最适合夯实基础的题目。剩下的，空着就空着，抄抄就抄抄（认真）。

5.2 （ A 学科老师）“ C 学科有什么好学的，我当年轻轻松松就 140+”

#反对# 这类老师的这类言论是最不负责任的言论，很容易使部分 C 学科基础较弱的学生产生厌学情绪。如果有老师这么说，扔他一张 18 年的卷子，考到了算我输。

5.3 上海高考要拿高分，理科难题最重要

#反对# 大三门里面，文科 300 分，很多人所谓“重要”的数学 150 分。而数学，最后一问一般性 6 – 8 分，而且总能够拿到一些分。这样看来，如果前面的填选你错了一道题，那么就相当于最后一问做出来也是白做了。如果前面全对，最后一问扣 5 分，照样 145+，一样是高分，不会影响你考清华开法拉利。

5.4 高三了如果想要考清北，一定要学自招

#反对# 个人认为，最靠谱的办法还是裸分上线。自招培训主要是补课机构的摇钱树吧。（不绝对）

5.5 我应该有精美的错题本

#反对# 我反对错题整理，但强烈支持错题的再思考。注意，我支持的是“思考”，反对的是“整理”。意思应该很清楚了，“整理”只不过是一个形式，很多女生花了大量时间去做错题整理，字迹清晰整洁，格式版面楚楚动人，错就错在不过是流于表面，最后一本厚厚的笔记本感动了自己，没有成效。事实上，把做过的练习卷和题集保存好，甚至直接把错题剪下来，有空的时候一道一道地在原地做就行了。如果有心得体会，或者巧妙的公式、方法，就简单地汇总在一个小本子上就好。没有必要去抄录原题、给出完整解答，因为这是不思考的表现。事实上，能够总结出出题点和解题关键步骤，说明你真正懂了。

5.6 英语就是背单词就行了

#严正反对# 说这话就好像是说学语文只要认字就行了。行吗？语言是一种能力，如果有人靠背字典学英语，那么他一定也认认真真地研读过字典上的短语和例句。我认为学英语的正确方法是听、说、读、写。最要的是“读”。没有 Input 哪里能有 Output？不要浪费了每天训练的英语阅读题目原文，每一篇都是很好的语言材料，如果只为了做题草草了事，那真是太可惜了。我支持的阅读理解题训练方法是在做题前仔细看一遍原文，然后试着不看原文，一口气把题目做完。如果你成功了，那么说明你真正理解了文章。“阅读理解题”，考察的是“理解”，不是答题技巧。

如果你英语不好，寄希望于每天背数小时单词来提高英语成绩，那么我要告诉你，很可惜，这是看起来勤奋无比，实则十分懒惰的行为。（当然单词是重要的，但绝不是最重要的，更不是英语的唯一）

还剩半年，我该做什么

慌是没有用的，要是慌有用，那么大家都去慌好了。

找一两个说走就走的好朋友，在心态爆炸的时候就去打球。

心态永远是最重要的，非常紧张抑或是志在必得的翻车例子实在是太多。

正确区分小三门和大三门的关系，小三门只要做近两年的模考卷就好，然后重视书本基础概念，做好整理工作。加一时代的考题已经是老黄历了，做陈年难题没有太大意义。

如何对待英语一年两考

很简单：平等对待两次考试，都要准备都要考。二考政策没有什么不公平的。我前面也说过，语言是一种能力。既然是能力，那么一定不会在短短五个月内发生剧烈的变化，除非你投入非常多。有同学会说学英语费时间，一考可以接受，第二学期就不想再学英语了，节省下来的时间去刷“2+1”会更好。那也只是你以为。（当然你也可以说，只是我以为）除非一考已经人品大爆发，我绝不赞成半年不学英语，最后放弃二考的行为。至少每周刷一套题，然后去考试嘛。

上海高考命题的未来？

这一节里我不敢乱说，但我相信，上海高考作为高考改革实验品，一定只会向前走，向前看。一定有人会说高考命题不可预测，所以质疑我第四节中的“知彼”观点：你怎么知道高考不会考？我想问他的是，你见过 18 年压轴题这样子像脑筋急转弯一样，没有函数的单调性、没有数列的构造求和、没有不等式放缩的第三小问吗？（如果我记忆没有偏差，反正当我走出考场，跳出了“单调性”、“不等式”的思维定势后，几分钟就想明白了抓耳挠腮四十分钟也没做出来的第三小问）

历史的车轮不会倒转，时间也不会逆转。我反对刷题，支持用大脑去选择。

结语

很感谢你会看到这里，我不是什么专家学者，我只是谈谈我的一些经验、抒发一些情感。

3500 字，构思了一整年，敲了大概两小时键盘，没有引经据典。所以啊，朋友们，写作文一定要留至少半小时动笔呀！#笑#